Чек — лист онлайн взаємодії з дітьми дошкільного віку 28.02.2025

Тема тижня: «Останні подихи зими»
Тема дня: «Весела Масниця»

Ігрова онлайн взаємодія з ознайомлення із соціумом/Малювання синхронно за посиланням у вайбер групі батьків.   
Тема: «Масляна. Традиції святкування»
Мета: розширити знання та інтерес дітей до народних свят, традицій, пов'язаних з приходом весни через знайомство з обрядовим святом Масляна.  Познайомити дітей з традиціями українського народу. Виховувати любов до національної культури. Розвивати творчі здібності дошкільнят, продовжити знайомити з нетрадиційними техніками малювання. 
Матеріал: аркуш паперу з намальованим колом; клей ПВА;  2 пензлики; ємність з водою; фарби; сіль; простий олівець, серветка.

Ігрова онлайн взаємодія зі здоров'я та фізичного розвитку /Валеологія синхронно за посиланням у вайбер групі батьків.
Тема: «Навіщо нам язик?»
Мета: дати дітям знання про орган смаку людини — язик, яку функцію він виконує у нашому організмі та житті. Розвивати мислення, пам'ять.

Взаємодія з батьками: Пограйте разом з дітьми у дидактично - мовленнєву гру « З чим млинці?» за для формування  вміння визначати начинку для млинців ; вправляти у складанні повних речень. 
https://youtu.be/Znejwi5D-9M?si=fPk78Eh1foCXv73K

 

Чек — лист онлайн взаємодії з дітьми дошкільного віку 27.02.2025

Тема тижня: «Останні подихи зими»
Тема дня: «Перші вісники весни»

Ігрова онлайн взаємодія з мовленнєвого розвитку та мовленнєвого спілкування/ Художня література синхронно за посиланням у вайбер групі батьків.   
Тема: Творчість Л. Українки. Читання та переказ казки Л. Українки «Три метелики»
Мета: знайомити дітей з творчим шляхом відомої української письменниці Лесі Українки; вчити дітей слухати та аналізувати літературну казку; продовжувати навчати малюків переказувати казку за допомогою картинок; активізувати словниковий запас дошкільнят; формувати вміння визначати головну думку казки; виховувати у дітей почуття чуйності та товариськості.  

Ігрова онлайн взаємодія з художньо — продуктивної діяльності (музична) синхронно за посиланням у вайбер групі батьків.

Взаємодія з батьками:  
Поспостерігайте та поспілкуйтесь з дітьми на тему «Перші вісники весни» для формування уявлення дітей про причини зміни пори року, розвитку спостережливості за змінами в природі при зміні сезону. 
Прочитайте вірш « Весняна усмішка» Л.О. Коломієць
Ще вітер дме, ще сніг іде,
Ще сплять роздягнені дерева,
Та визирає де-не-де
З-за хмари сонце березневе.
Тріщать крижини на ріці,
І в парках, до морозу звичні,
Бадьорі галки й горобці
Ладнають гнізда тогорічні.
Не за горами вже весна...
Як твердять гави-чорноспинки,
Тому й підвищилась ціна
На пух, на хмиз, на соломинки.
Загадайте  загадку:
Тане сніжок, ожив лужок, день прибуває. Коли це буває? (Навесні)
Запитання:
- Чи є прогалини? Вони великі чи малі?
- Який сніг за кольором став? Чому?

- Чому лютий - лютує?
Помилуйтеся зимовим пейзажем. 
Обережно розгорніть сніжний замет, відзначте, що під ним пробивається зелень. 
Запропонуйте дітям пояснити, як вони розуміють приказку: «Зима весну лякає, та сама тане»

 

Чек — лист онлайн взаємодії з дітьми дошкільного віку 26.02.2025

Тема тижня: «Останні подихи зими»
Тема дня: «Сонечко пригріває — нас звеселяє»

Ігрова онлайн взаємодія з логико — математичного розвитку синхронно за посиланням у вайбер групі батьків.   
Тема: Порівняння предметів за кольором і формою. Орієнтація у просторі 
Мета: удосконалювати навички просторової орієнтації; уточнити уявлення дітей про напрямки руху; сприяти засвоєнню понять («праворуч», «ліворуч», «зліва направо», «справа наліво»); вправляти в порівнянні предметів за кольором і формою; закріплювати знання про цифри як символи, що позначають кількість предметів; розвивати логічне мислення, увагу.
Матеріал: аркуш паперу, геометричні фігури за зразком на фото, фломастери, цифри від 1 до 6.

Ігрова онлайн взаємодія з художньо — продуктивної діяльності / аплікація синхронно за посиланням у вайбер групі батьків.

Тема: «Сонечко пригріває — нас звеселяє»
Мета: продовжувати виховувати у дітей інтерес до аплікації, правильно користуватися пензликом, клеєм, серветкою, вчити розташовувати деталі в певному порядку; розвивати у дітей композиційні вміння, уяву. 
Матеріал: аркуш паперу, фігури за зразками на фото, пензлик, клей,  серветку.

Взаємодія з батьками: Поспостерігайте  з дітьми за сонечком за для формування поняття про положення сонця на небі; закріплювати вміння визначати стан погоди.

Загадка: 
Гарне, добре, на всіх дивиться, а людям на себе дивитися не дозволяє. (Сонце.)
Запитання: 
- Про яке небесне світило ця загадка?  
- Знайдіть сонце на небосхилі. 
- Де воно знаходиться відносно найвищого дерева?   
- А як світить сонечко?  
- А чи гріє воно?  
Підставте до сонечка обличчя, руки. Переконайтеся, що сонечко гріє. 
 А коли сонце гріє більше: вранці, вдень, увечері?
— Визначте стан погоди за сонечком. Сформулюйте висновок, дібравши потрібні слова (сонце світить яскравіше; мало гріє; погода сонячна — похмура, тепла — холодна…)
Закличка 
Сонечко-сонечко,
Виглянь у віконечко,
Ждуть тебе дітки,
Ждуть малолітки.

 

Чек — лист онлайн взаємодії з дітьми дошкільного віку 25.02.2025

Тема тижня: «Останні подихи зими»
Тема дня: «Проводжай зиму — зустрічай весну»

Ігрова онлайн взаємодія з мовленнєвого розвитку та мовленнєвого спілкування  синхронно за посиланням у вайбер групі батьків.   
Тема: «Проводжай зиму — зустрічай весну»
Мета: 
Зв'язне мовлення: удосконалювати вміння складати розповідь за картинками; вчити дітей розповідати вірш за допомогою символів. 
Граматика: стимулювати до вживання повних речень.
Словник: вчити добирати слова — дії; активізувати і збагачувати лексичний запас дітей.
- закріпити знання дітей про зиму, про її характерні ознаки.

Ігрова онлайн взаємодія з художньо — продуктивної діяльності (музична) синхронно за посиланням у вайбер групі батьків.

Взаємодія з батьками: Поговоріть з дітьми на тему «Чому лютує лютий?» за для пояснення  дітям лексичного значення слова «лютий»; формування  в дітей уявлення про стан неживої природи; розвитку спостережливості.
Бесіда: 
Читання вірша
Хоч він і «лютий»,
То дарма - 
Він все одно хороший, друзі:
У нім кінчається зима
І квітнуть котики у лузі. 
Запитання:
- Про який місяць ви дізналися?  
- Де знаходиться сонце? 
- Чи гріє сонце в лютому?
-Якими є прикмети цього місяця? 
Вправа «Чому так говорять?»
• Спитає лютий, чи добре одягнений і взутий.
• Лютневий сніг за золото дорожчий.
• У лютому сніг глибокий — хліб високий.
• Лютий малює, красну весну чує.
• Лютий воду пустить, а березень підбере.

 

Чек — лист онлайн взаємодії з дітьми дошкільного віку 24.02.2025

Тема тижня: «Останні подихи зими»
Тема дня: «Зимонько - голубонько, прощавай!»

Ігрова онлайн взаємодія з ознайомлення з природою/Малювання  синхронно за посиланням у вайбер групі батьків.   
Тема: «Останні зимові дні»
Мета: звернути увагу дітей на особливості та характерні зміни, що відбуваються в погоді наприкінці зими; розвивати пізнавальний інтерес до найближчого довкілля; розвивати вміння давати оцінку зимовим явищам в природі та формулювати власні думки та судження. 
Матеріал: блакитний аркуш з намальованим деревом за зразком на фото, пензлик, клей, шматочок вати, трохи заварки чаю, серветку, фломастери.

Ігрова онлайн взаємодія практичного психолога з дітьми синхронно за посиланням у вайбер групі батьків.

Взаємодія з батьками: Поспостерігайте разом з дітьми за зимовими прикметами для формування поняття про передвесняну засмагу дерев, розвитку уваги та спостережливості; виховання бережного ставлення до природи.
Загадки :  

Навесні веселить,
Влітку холодить,
Восени годує,
А взимку гріє. (Дерево)

Мету, мету — не вимету,
Несу, несу — не винесу,
Настане пора — само піде. (Сонячний промінь)

Запитання : 
- Про що ці загадки?  
- Який існує взаємозв’язок між відгадками?  
-  Що  ви  помітили  на  стовбурах  дерев з  сонячного боку? 
- Чому саме з сонячного боку змінився колір кори?  
- Зробіть висновки про це природне явище. (Передвесняна засмага дерев залежить від сили і тривалості сонячного опромінення.)