Чек-лист онлайн взаємодії з дітьми дошкільного віку 08.06.2026 - 11.06.2026

Ігрова онлайн взаємодія з художньо - продуктивної діяльності/ аплікація синхронно за посиланням у Viber групі батьків.

 Тема: «Друзі Бедрика»

Мета: Ознайомити дітей із зовнішнім виглядом та особливостями життя жучка-сонечка. Вчити дітей створювати аплікацію. Розвивати дрібну моторику рук за допомогою пальчикової гімнастики та аплікації. Виховувати дбайливе ставлення до природи та живих істот.

Матеріал: клей, пензлик, серветку, також  виріжте з паперу зелений листочок та наклейте на нього чорного жука (зразок на фото), виріжте 1 червоне коло та розріжте його навпіл, та 6 маленьких чорних кружечків (зразок на фото).

 

«Світ навколо мене: безпека, емоції та перші відкриття» 02.06.2026 - 05.06.2026

«День сонячних промінчиків та безпечного літа»

Активності:
Ранкова руханка «Сонячний промінчик».
Інфографіка-квест для дітей та батьків «Знайди панамку, сонцезахисні окуляри та пляшечку води».
Малювання сонечка нетрадиційними техніками (долоньками, виделками).

Руханка «Сонячний промінчик» 
https://youtu.be/KMZKHZXGWqY?si=wyZDqehn2M6OI2Rs

Інфографіка-квест для дітей та батьків «Знайди панамку, сонцезахисні окуляри та пляшечку води» 
dnz400.edu.kh.ua/Files/downloads/інфографіка-квест для батьків.pdf

Малювання сонечка нетрадиційним способом
Малювання «сонечка» нетрадиційними техніками — чудовий спосіб розвитку дрібної моторики, уяви та творчих здібностей. Для цього часто застосовують відбитки долоньок (для центру та основи промінчиків) і виделки, якими зручно робити пухнасті, рівні промені.

Покрокова інструкція, як легко і весело створити такий малюнок

Що вам знадобиться:
Фарби: гуаш або пальчикові фарби (жовтий, помаранчевий та червоний кольори).
Інструменти: одноразові або звичайні пластикові виделки, аркуш паперу, вологі серветки (для витирання ручок) та пензлик.
Покроковий процес
Малюємо долонькою центр.
Нанесіть жовту фарбу на долоню дитини за допомогою пензлика. Зробіть відбиток по центру аркуша. Це буде пухке тільце нашого сонечка (за потреби домалюйте пальчиками коло за допомогою пензля).
Малюємо промінці виделкою.
Умочіть зворотний бік пластикової виделки (її зубці) у жовту або помаранчеву фарбу. Прикладайте виделку зубчиками назовні від відбитка долоньки по колу. У вас вийдуть ідеальні, рівні промінці.
Обличчя сонечка.
Коли фарба трохи підсохне, тонким пензликом намалюйте оченята, посмішку та рожеві щічки. Можна додати трохи червоної фарби на промінці, щоб сонечко здавалося яскравішим.

03.06.2026 «День емоційних фарб і теплих посмішок» (дистанційно, синхронно)
План взаємодії

Тема: «Сонечку радіють наші малюки»

Мета:  Вчити дітей впізнавати та називати сонечко, визначати його колір (жовтий) та місцезнаходження (високо на небі). Збагачувати словниковий запас словами-ознаками: веселе, лагідне, яскраве, тепле. Розвивати увагу, зв'язне мовлення, дрібну моторику рук. Виховувати інтерес до малювання, охайність у роботі, позитивний та радісний настрій.

Матеріали: пів аркуша паперу формату А4 з намальованим на ньому сонечком; фарбу жовтого кольору, вологі серветки ( витирати пальчики), іграшкове сонечко

Активності:
Бесіда з використанням добрих, емоційно теплих ілюстрацій (наприклад, у стилі Є. Гапчинської).
Малювання «Якого кольору твоя посмішка?».
Гра «Вгадай емоцію за маскою».
Створення «Банки щастя» (наповнити баночку яскравими папірцями, де намальовано те, що викликає радість).

Рекомендації, як організувати бесіду за картиною.
    • Презентація «Я слухаю море».
    • Малювання «Дитячі мрії». Малювання «Мій настрій».
      https://youtu.be/ih9NWpvBzR4?si=cQvqow9qK7u59q3H
    • Дидактична гра «Назви емоцію». Дидактична гра «Емоції».
      https://youtu.be/8SQkaLUXUBQ?si=tQQCksjrNvRmKnz2
    • «Банка радості» для батьків та дітей.
      https://youtu.be/zzo5AVihS1c?si=V7QeBQ1QvmzmZQ5p

День здоров’я: «У гостях у лікаря Айболитя» (Гігієна та чисті ручки)
Активності: Дослід із водою та милом: у тарілку з водою насипають мелений перець («мікроби»), дитина вмочує палець у рідке мило і торкається води — «мікроби» розбігаються.
Практичне завдання: розучування правильного алгоритму миття рук під веселу поспівочку.
Фото-челендж «Мій рушничок і чисті долоньки».
    • «Чисті руки — запорука здоров’я». Дослід з милом. 
      https://youtu.be/99Q0NI9t2vQ?si=xci8b-rKmaVRHlIR
    • «Дітям про мікроби». «Звідки взялися хвороби? Чому треба мити руки».
      https://youtu.be/WqYn14XZnGw?si=NYyjVMD_H4sntC6N
    • «Миємо ручки» — правила миття рук для дошкільнят.
      https://youtu.be/oeoFtaK-Vkg?si=zbK5i6cyUUp5qGNm
    • Поспівочка-відео «Буль-буль, чисті ручки».
      https://youtu.be/qa0N6gPcZIk?si=rh-EjuyFN2vstqZ4

Ресурсне забезпечення:
 Рекомендації до картини.docx
dnz400.edu.kh.ua/Files/downloads/Рекомендації_до_картини.docx

Я слухаю море.pptx

 

Чек-лист онлайн взаємодії з дітьми  дошкільного віку 29.05.2026 

Тема тижня: Тиждень безпеки.
Тема дня: «Світ без бар’єрів»

Ігрова онлайн взаємодія з ознайомлення із соціумом  синхронно за посиланням  у Viber групі батьків 

Тема: «Діткам про безбар'єрність» 

Мета: Познайомити дітей із поняттям «бар'єр» та важливим суспільним поняттям «безбар'єрність»; формувати первинне уявлення про рівні права та можливості кожної людини в соціумі. Розвивати емпатію, увагу до потреб інших людей, зв'язне мовлення та вміння аналізувати життєві ситуації . Виховувати толерантність, доброзичливість, повагу до людського розмаїття, чуйність та бажання прийти на допомогу тим, хто цього потребує.
Матеріал: іграшковий великий кубик  для демонстрації перешкоди; ілюстрації сходів, пандуса, широких дверей; зображення людей із різними потребами (на візку, з тростиною тощо)

Ігрова онлайн взаємодія з художньо — продуктивної діяльності/ малювання  синхронно за посиланням  у Viber групі батьків 
Тема: «Знак, що оберігає»
Мета: ознайомити дітей із поняттям «попереджувальні дорожні знаки», їхнім призначенням та головними ознаками;  формувати вміння бачити та передавати геометричну форму знака, вчити малювати схематичні силуети людей  у русі, охайно зафарбовувати їх та створювати рівну облямівку за контуром. Розвивати дрібну моторику рук, графічні навички та вміння працювати за покроковою інструкцією; розвивати увагу, логічне мислення та просторову орієнтацію на аркуші паперу. Виховувати культуру поведінки на вулиці та дорозі, свідоме ставлення до власної безпеки; повагу до правил дорожнього руху, посидючість та акуратність під час виконання практичної роботи.
Матеріал: картки із зображеннями попереджувальних знаків; аркуш паперу; простий олівець  та гумка; фарби, пензлик, ємність з водою, серветки.

Ігрова онлайн взаємодія зі здоров'я та фізичного розвитку  синхронно за посиланням  у Viber групі батьків  

Тема: «Літо радісне прийшло — нам здоров'я принесло!»

Мета: Формувати у дітей уявлення про літо як період зміцнення здоров'я; ознайомити з основними чинниками загартування (сонце, повітря, вода) та правилами безпечної поведінки під час літнього відпочинку. Розвивати логічне мислення, мовлення, увагу, пам'ять та культурно-гігієнічні навички. Виховувати дбайливе ставлення до свого організму та бажання вести здоровий спосіб життя.

Матеріал: іграшка «Сонечко», картки до гри «Що корисно, а що ні», панамка, сонцезахисні окуляри, пляшка з водою, крем від засмаги, кошик з літніми фруктами.

Взаємодія з батьками :  

Консультація для батьків "Що таке безбар'єрність?"

https://youtu.be/5V0HoZVU1QE?si=tJT7ntClkmMepCOZ

Мультфільми для обговорення: Перегляньте разом короткометражні мультфільми про інклюзію (наприклад, відомий мультик «Струни» / «Cuerdas», або серії сучасних дитячих серіалів, де з'являються персонажі на кріслах колісних).

Ігри на розвиток емпатії:

- «Світ напомацки»: заплющити очі й спробувати вгадати предмети (так батьки пояснюють, як відчувають світ незрячі люди).

«Мова жестів»: спробувати пояснити щось одне одному без слів (як це роблять люди з порушенням слуху).

 

Чек-лист онлайн взаємодії з дітьми  дошкільного віку 28.05.2026 

Тема тижня: Тиждень безпеки.
Тема дня: Сам удома

Ігрова онлайн взаємодія з логіко — математичного розвитку  синхронно за посиланням  у Viber групі батьків 
Тема: "Весела математика"
Мета: Закріпити знання дітей про цифри від 1 до 9 через метод візуальних асоціацій; вправляти у навичках прямої та зворотної лічби в межах 9; формувати вміння складати та розв'язувати прості арифметичні задачі; вчити порівнювати групи предметів за кількістю, використовуючи поняття «більше», «менше», «порівну» та відповідні математичні знаки; закріпити вміння розпізнавати геометричні фігур та рахувати їх у складних зображеннях; сприяти розвитку  навичок читання складів/слів за допомогою цифрового кодування. Розвивати логічне мислення, кмітливість, аналітичні здібності; розвивати просторову уяву, зорову пам'ять, увагу та фонематичний слух. Виховувати наполегливість, самостійність.
Матеріал:  аркуш паперу, фломастери, презентація.

Ігрова онлайн взаємодія з художньо — продуктивної діяльності/ музична синхронно за посиланням  у Viber групі батьків

Взаємодія з батьками : 

Консультація для батьків "Безпека вдома: незнайомець"

https://youtu.be/ipvIzXNpRGc?si=u-YTmHLS8zw1LgEq

Пам'ятка для батьків: «Чого вчити дитину вже зараз»

- Алгоритм «Хто там?»: Навчіть дитину взагалі не підходити до дверей і не відповідати, якщо вона нікого не чекає. Якщо ж хтось наполегливо стукає, дитина має право сказати через зачинені двері: «Я вдома не один, тато спить (чи зайнятий), підійдіть пізніше» — і терміново зателефонувати батькам.

- Телефонний зв'язок: Дитина повинна вміти користуватися телефоном: розблокувати його, знайти контакти «Мама» чи «Тато» або набрати їх напам'ять.

- Знання екстрених служб: 

        ◦ 101 — Пожежна допомога 

        ◦ 102 — Поліція 

        ◦ 103 — Швидка допомога 

        ◦ 104 — Служба газу 

Гра «Можна — Ні в якому разі»:

- Хід гри: Батьки називають дію, а дитина плескає в долоні, якщо це «можна» робити самому, і тупає ніжками (або каже «ні»), якщо «ні в якому разі».

- Приклади: Малювати в альбомі (так), вмикати газову плиту (ні), гратися іграшками (так), брати таблетки з аптечки (ні), дивитися мультфільми (так), відчиняти двері незнайомцю (ні).

 

Чек-лист онлайн взаємодії з дітьми  дошкільного віку 27.05.2026 

Тема тижня: Тиждень безпеки.
Тема дня: «Добрий та злий вогник»

Ігрова онлайн взаємодія з розвитку мовлення та мовленнєвого спілкування  синхронно за посиланням  у Viber групі батьків   
Тема: «Добрий та злий вогник»
Мета:
Зв'язне мовлення: вчити дітей зв’язно відповідати на запитання; розвивати діалогічне мовлення.
Граматика: вчити дітей порівнювати, підбирати прикметники та дієслова.
Словник: збагачувати словниковий запас словами-антонімами.
- розширити знання дітей про користь вогню в житті людини та небезпеку, яку він може нести у разі необережного поводження.
- виховувати обачність, повагу до праці пожежників та бережливе ставлення до свого життя і здоров’я.
Матеріал: матеріал до дидактичної гри «Вогонь — добрий, вогонь — злий», червона та блакитна іграшкові іскорки, сюжетні картинки для дидактичної гри

Ігрова онлайн взаємодія з художньо — продуктивної діяльності/ малювання  синхронно за посиланням  у Viber групі батьків   
Тема: «Добрий та злий вогник»
Мета: сформувати у дітей уявлення про те, що вогонь може бути як корисним («добрим»), так і небезпечним («злим»). Розвивати творчу уяву, дрібну моторику, почуття композиції та колориту; розвивати вміння розрізняти теплі кольори та підбирати їх відповідно до настрою малюнка. Виховувати дбайливе ставлення до своєї безпеки, повагу до праці пожежників, самостійність та акуратність під час роботи з фарбами.
Матеріал:  аркуш, фарби, пензлик, ємність з водою, серветки; ілюстрації із зображенням корисного вогню та руйнівного.

Взаємодія з батьками :

Консультація для батьків "Безпека починається з родини - пожежна грамотність"

https://youtu.be/I552fyvUJHQ?si=LN8ikz9AZtggIX_b

Гра-вправа «Намалюй два вогники»

Розділіть аркуш паперу навпіл. На одній стороні нехай дитина намалює Доброго вогника (веселого, з посмішкою, який допомагає варити суп або світить у темряві). На іншій — Злого вогника (сердитого, з великим полум'ям, яке руйнує будинки або ліс). Обговоріть, чому вони такі різні.

Як правильно пояснити це дитині?

1. Не залякуйте, а навчайте. Замість суворого «Не чіпай, бо згориш!», поясніть причину: «Сірники — це інструмент для дорослих. Якщо взяти їх без дозволу, вогник може образитися, вийти з-під контролю і зробити боляче».

2. Розділяйте поняття.

- Добрий вогник: свічка на іменинному торті, вогонь у газовій плиті (під наглядом мами), багаття для шашлику, яке розпалив тато.

- Злий вогник: пожежа в кімнаті, палаюча фіранка, ігри із запальничками, залишене без нагляду багаття в лісі.

3. Особистий приклад. Діти копіюють вас. Якщо ви залишаєте праску ввімкненою або кидаєте непогашені сірники — дитина робитиме так само.

Правила, які дитина має знати напам'ять:

    • Сірники, запальнички, свічки — не іграшки.

    • Якщо в кімнаті з'явився «злий вогник» або дим — не можна ховатися (під ліжко, в шафу). Потрібно негайно вибігати на вулицю або до сусідів.

    • Номер служби порятунку — 101.