Чек-лист взаємодії з дітьми молодшого дошкільного віку 09.05.2024

Підсумкова онлайн - взаємодія з розвитку мовлення та культура мовленнєвого спілкування\ художня література в синхронному режимі.

Тема. Читання казки Н. Забіли «Сорока-білобока»

Мета: ознайомити дітей з віршованою казкою Н. Забіли «Сорока-білобока»; продовжувати привчати дітей уважно слухати і розуміти зміст художнього твору, емоційно сприймати зміст казки; закріплювати вміння відповідати на запитання за змістом твору; розвивати навички елементарного оцінювання поведінки персонажів; спонукати повторювати окремі слова та вирази з відповідною інтонацією; виховувати інтерес до художньої літератури.

Ігрова онлайн - взаємодія з художньо - продуктивної діяльності малювання в синхронному режимі

Тема: «Сорока - білобока»

Мета: Розвивати навички малювання пензликом і гуашевими фарбами. Закріплювати і розширювати знання про птахів. Виховувати дбайливе ставлення до птахів.

Підготувати батькам: білу та чорну фарбу, пензлик, ємність з водою, зелений або блакитний аркуш паперу.

Взаємодія з батьками : Поради батькам для кращого розуміння психології дитини

https://youtu.be/NGHb8FNvV64?si=KFdLzUleWWCBWgtX

 

Чек-лист взаємодії з дітьми молодшого дошкільного віку 08.05.2024

Підсумкова онлайн - взаємодія з логіко – математичного розвитку в синхронному режимі.

Тема: «Пташина математика»

Мета: закріплювати знання дітей про геометричні фігури — куб; продовжувати вправляти дітей у вмінні правильно визначати особливості кулі та куба; удосконалювати вміння діяти правою та лівою рукою, розрізняти ліву та праву руку; вправляти в обстеженні знайомих геометричних фігур дотиково - руховим і зоровим способом; вправляти в порядковій лічбі в межах 3, співвідносити кількість предметів із цифрами 1, 2, 3; закріплювати поняття («на», «під», «між»); розвивати зорову пам’ять, увагу, інтерес до процесу пізнання; виховувати організованість.

Підготувати батькам: кулю або м'яч; кубики.

Онлайн - взаємодія з здоров'я та фізичний розвиток в асинхронному режимі

Комплекс загальнорозвиваючих вправ на місці без предметів

https://youtu.be/loPkREau0oE?si=y_ZWi3uf8fY5dkvf

Мета: вправляти дітей у вмінні виконувати загальнорозвивальні вправи, розвивати рухову активність, спритність.

Взаємодія з батьками : Запропонувати батькам, разом з дітьми поспостерігати за птахами з метою закріплення знань про птахів. Запропонувати дітям згадати, як рухаються птахи, чим живляться, де живуть.

Запитання:

- Яку будову тіла мають птахи?

• - Яких птахів можна побачити навесні?
  - Що птахи роблять?

• - Що ми чуємо на вулиці навесні?
  - Про що співають і чому радіють пташки?
  - Як ми повинні відноситися до наших пернатих друзів?

Запропонувати послухати голоси птахів.

 

Чек-лист взаємодії з дітьми молодшого дошкільного віку 07.05.2024

Підсумкова онлайн - взаємодія розвитку мовлення та культура мовленнєвого спілкування в синхронному режимі

Тема: «Птахи — наші друзі»

Зв'язне мовлення: продовжувати формувати вміння відповідати на запитання повними реченнями, будувати речення зі сполучником «а»; вправляти дітей у вмінні складати описові розповіді про птахів за зразком вихователя;

Граматика: вправляти в словоутворенні слів множини з однини;

Словник: вправляти у вживанні слів-ознак, утворенні слів-назв з елементами пестливості;

- продовжувати збагачувати знання дітей про птахів;

- формувати вміння розрізняти птахів за зовнішніми ознаками та звичками;

- розвивати спостережливість, пам’ять, увагу, мислення;

- вправляти в умінні імітувати голоси птахів;

- виховувати допитливість, дбайливе ставлення до птахів.

Ігрова онлайн - взаємодія з художньо - продуктивної діяльності (музичне виховання) в синхронному режимі .

Взаємодія з батьками : Консультація для батьків «Як виховати доброту у своїх дітей?» https://youtu.be/dzIzl3uVHvA?si=a1wnDD-c4fql9oWb

 

Чек-лист взаємодії з дітьми молодшого дошкільного віку 06.05.2024

Підсумкова онлайн - взаємодія з ознайомлення із природним довкіллям (малювання) в синхронному режимі.

Тема: «Пташини клопоти. Ластівки»

Мета: продовжити ознайомлювати дітей з представниками світу птахів; формувати уявлення дітей про ластівок, про їх спосіб життя і зовнішній вигляд; формувати уявлення про користь, яку приносять людям і природі птахи; розвивати слухову і зорову увагу; сприяти розвитку екологічно доцільної поведінки; виховувати прихильне та дбайливе ставлення до птахів.

Малювання: «Ластівки»

Мета: продовжувати вчити дітей малювати кольоровими олівцями; вправляти у вмінні малювати коло; зафарбовувати зображення акуратно, не виходячи за його межі.

Підготувати батькам: альбомний аркуш, кольорові олівці або фломастери.

Ігрова онлайн взаємодія ознайомлення з здоров’ям та фізичним розвитком синхронно ( за посиланням у вайбер групі батьків)

Руханка "Веселі птахи" https://youtu.be/HL9HJmtoZN0?si=lr4JxI78CzU0AuHM

Мета: вправляти дітей у виконанні вправ у різних вихідних положеннях. Формувати бажання активно рухатись. Виховувати позитивне ставлення, бажання займатися фізкультурою.

Взаємодія з батьками : Порекомендувати батькам разом з дітьми поспостерігати за ластівками з метою поглиблення знань дітей про перелітних птахів: способу їх життя, гніздування, відкладання яєць; розвитку спостережливості ; виховання турботливого ставлення до птахів.

Загадка

Це перелітний птах із вузькими гострими крилами, стрімкий у польоті. (Ластівка.)

Запитання:

- Про кого ця загадка? 

- Яких ще птахів ви знаєте?

- Які з перелітних птахів низько літають над землею? Чому?

Однією з найшановніших пташок є ластівка. Її називають Божою пташкою, або символом весни. Народні вірування завжди оберігали цю істоту та її діточок. Великим гріхом вважалося руйнувати гніздечко ластівки, яке вона будує зазвичай під самісінькою стріхою. Але якщо ластівка в’є під чиєюсь оселею гніздо, то це, за народним віруваннями, передвіщає щастя тій родині. Ластівки є птахами-барометрами. Говорять: «Ластівка літає низько — буде дощ».

- Чим живляться ластівки? Де будують свої гнізда? З чого?

- Чому пташку називають живим барометром?

 

 

Чек-лист взаємодії з дітьми молодшого дошкільного віку 03.05.2024

Тема тижня: «Травень землю прикрашає і Великдень зустрічає»

Тема дня: «Великодня пригода»

Ігрова онлайн - взаємодія з розвитку мовлення та культура мовленнєвого спілкування\ художня література в синхронному режимі.

Тема: «Великодня пригода»

Мета: Закріплювати знання дітей про українські традиції святкування Великодня; закріплювати знання про крашанки та писанки; познайомити дітей з тим, що таке Паска; знайомити дітей з творами відомої української письменниці Лесі Храпливої — Щур.

Ліплення «Паска для Бровка»

Мета: навчати дітей ліпити паски та крашанки, вправляти дітей у скочуванні округлих та продолговатих форм; розвивати дрібну моторику пальців рук; виховувати уважність та вміння доводити розпочати справу до кінця.

Підготувати батькам: дошку для ліплення, пластилін, вологі серветки.

Ігрова онлайн - взаємодія з художньо - продуктивної діяльності (музичне виховання) в асинхронному режимі

Взаємодія з батьками: Консультація для батьків "Фізична активність. Рух для здоров'я ваших дітей" https://youtu.be/LUOXhD3H_nU?si=lmhkKltrGxy1ozJA

 

 

Чек-лист взаємодії з дітьми молодшого дошкільного віку 01.05.2024

Тема тижня: «Травень землю прикрашає і Великдень зустрічає»

Тема дня : "Готуємось до Великодня — з писаночками розвиваємось!"

Ігрова онлайн - взаємодія з логіко –математичного розвитку в синхронному режимі.

Тема: «Великодня математика»

Мета: Вправляти дітей у лічбі у межах 3; вправляти у вмінні порівнювати множини; розвивати логичне мислення та увагу; вправляти дітей у вмінні доводити свою думку; закріплювати знання геометричних фігур під час виконання аплікації по прикрашанню писанки.

Підготувати батькам: клей, пензлик, серветку; силует писанки; геометричні фігури: круг, овал, трикутники двох кольорів.

Онлайн - взаємодія з здоров'я та фізичний розвиток в асинхронному режимі

Руханка до свята Великодня

https://youtu.be/oS1XWHEhPds?si=F3zg8ZSAIO307SVI

Мета:формувати витривалість, рухову активність, уважність; вправляти в умінні бути уважними та старанними.

Взаємодія з батьками : Консультація для батьків «Розвиток дрібної моторики»

https://youtu.be/8qK0AuwxPmg?si=CjKJ0Sb89a2JZkWp

 

Чек-лист взаємодії з дітьми молодшого дошкільного віку 30.04.2024

Тема тижня: «Травень землю прикрашає і Великдень зустрічає»

Тема дня: "Великдень - велике свято"

Ігрова онлайн - взаємодія розвитку мовлення та культура мовленнєвого спілкування в синхронному режимі

Тема: "Великдень – велике свято"

Мета:

Зв'язне мовлення: розвивати зв'язне мовлення; продовжувати формувати вміння відповідати повними відповідями; вправляти дітей у вимові чистомовки.

Словник: Активізувати та збагатити словник дітей за темою (писанки, звичай, Великдень, Паска). 

- ознайомлювати дітей зі святом Великодня, дати уявлення про нього;

- виховувати інтерес до традицій українського народу;

- розвивати пам'ять, мислення, дрібну моторику рук;

- розвивати відчуття кольору, композиції.

- прищеплювати охайність при роботі і працелюбність.

Підготувати батькам: фарби, силует великоднього яєчка, пензлик, ємність з водою.

Ігрова онлайн - взаємодія з художньо - продуктивної діяльності (музичне виховання) в синхронному режимі .

Взаємодія з батьками : Шановні батьки, послухайте та обговорить з дітьми казку «Загублена Писанка» Ірина Мацко https://youtu.be/glkMjYAPqiI?si=mty8QlzDQDm_Aiq9

Запитання:

- Про що розповідається у казці?

- Навіщо Катруся розписувала писанки?

- Що трапилося з Писанкою?

- Кому пес Сірий віддав яєчко та чому?

- Що робив кіт з яєчком? Кому він його віддав?

- Що з яєчком робили кури?

- Чому Катруся подякувала тваринкам?

- Чому Катруся з тваринкам раділа?