Чек-лист онлайн взаємодії з дітьми дошкільного віку 04.03.2026
Тема тижня: Весна прийшла.
Тема дня: Бурульки — льодинки
Тема дня: Бурульки — льодинки
Ігрова онлайн взаємодія з розвитку мовлення та мовленнєвого спілкування/ грамота синхронно за посиланням у Viber групі батьків
Тема: Звук та літера Жж.
Мета: Ознайомити дітей зі звуком [ж] та літерою Ж, вчити визначати позицію звука в словах, розвивати навички звукового аналізу та швидкість мовлення через скоромовки, формувати навички читання складів та слів, розвивати дрібну моторику.
Матеріал: аркуш паперу, фломастери.
Тема: Звук та літера Жж.
Мета: Ознайомити дітей зі звуком [ж] та літерою Ж, вчити визначати позицію звука в словах, розвивати навички звукового аналізу та швидкість мовлення через скоромовки, формувати навички читання складів та слів, розвивати дрібну моторику.
Матеріал: аркуш паперу, фломастери.
Ігрова онлайн взаємодія з художньо — продуктивної діяльності/ малювання синхронно за посиланням у Viber групі батьків.
Тема: «Бурульки-льодинки звисають з дахів»
Мета: Вчити дітей малювати бурульки, проводячи вертикальні лінії (довгі та короткі) зверху вниз; ознайомити з технікою малювання ватними паличками (крапельки). Розвивати дрібну моторику рук, спостережливість та естетичне сприйняття природи. Виховувати любов до природи та цікавість до малювання.
Матеріал: Аркуш паперу, фарби, пензлик, ємність з водою, ватна паличка, серветка.
Тема: «Бурульки-льодинки звисають з дахів»
Мета: Вчити дітей малювати бурульки, проводячи вертикальні лінії (довгі та короткі) зверху вниз; ознайомити з технікою малювання ватними паличками (крапельки). Розвивати дрібну моторику рук, спостережливість та естетичне сприйняття природи. Виховувати любов до природи та цікавість до малювання.
Матеріал: Аркуш паперу, фарби, пензлик, ємність з водою, ватна паличка, серветка.
Онлайн взаємодія практичного психолога з дітьми синхронно за посиланням у Viber групі батьків.
Взаємодія з батьками :
Поспостерігайте разом з дітьми за бурульками для формування вміння помічати зміни в природі, зокрема танення бурульок; розвитку спостережливісті, уяви, фантазії; виховувати інтерес до природи.
Запитання:
- Прислухайтеся, що за музика виграє з-під стріхи?
- З чого утворилися бурульки? Як?
- Що ж з ними сталося?
- Чого бояться бурульки?
Поспостерігайте разом з дітьми за бурульками для формування вміння помічати зміни в природі, зокрема танення бурульок; розвитку спостережливісті, уяви, фантазії; виховувати інтерес до природи.
Запитання:
- Прислухайтеся, що за музика виграє з-під стріхи?
- З чого утворилися бурульки? Як?
- Що ж з ними сталося?
- Чого бояться бурульки?
Дослід Дітям пропонується взяти бурульку та вкинути її у глибоку калюжу. Лід не тоне у воді, а плаває на її поверхні. Це означає, що він легший від води, і вже однієї цієї властивості досить, щоб виділити лід з інших твердих речовин як виняток. Завдяки цій особливості льоду крига у водоймах з’являється лише на поверхні і не загрожує життю під водою.
Висновок. Лід не тоне у воді.
Висновок. Лід не тоне у воді.
Творча словесна гра Запропонуйте дітям придумати грайливі слова-рими до слова «бурулька» (цокотулька, манюнька, льодулька, веселунька тощо).


















Немає коментарів:
Дописати коментар