Чек-лист онлайн взаємодії з дітьми дошкільного віку 10.09.2025
Тема тижня: «Країна дитинства»
Тема дня: «Країна чомусиків»
Тема дня: «Країна чомусиків»
Ігрова онлайн - взаємодія з розвитку мовлення та мовленнєвого спілкування (грамота)
синхронно
Тема: «Слова — назви предметів; слова - назви ознак предметів; слова - назви дій предметів»
Мета: розширювати уявлення дітей про слово; практично ознайомити з поняттям "слово - назва предметів", "слово - назва ознак предметів", "слово — назва дій предметів" ; формувати вміння правильно ставити запитання до слів — назв дій і відповідати на них; учити підтримувати розмову, запропоновану вихователем; виховувати інтерес до занять.
синхронно
Тема: «Слова — назви предметів; слова - назви ознак предметів; слова - назви дій предметів»
Мета: розширювати уявлення дітей про слово; практично ознайомити з поняттям "слово - назва предметів", "слово - назва ознак предметів", "слово — назва дій предметів" ; формувати вміння правильно ставити запитання до слів — назв дій і відповідати на них; учити підтримувати розмову, запропоновану вихователем; виховувати інтерес до занять.
Матеріал: м'які іграшки.
Ігрова онлайн — взаємодія з художньо — продуктивної діяльності (ліплення)
Тема. Іграшки (за задумом)
Мета: продовжувати закріплювати відомі навички виконання різних прийомів ліплення — скочування, розкочування, розтягування, притискання; навчати ліпити іграшку за власним задумом, передаючи характерні особливості їх зовнішнього вигляду; розвивати дрібну моторику, логічне мислення, пам’ять, уяву; виховувати самостійність, акуратність, бажання доводити розпочату роботу до кінця й отримувати задоволення від ліплення.
Тема. Іграшки (за задумом)
Мета: продовжувати закріплювати відомі навички виконання різних прийомів ліплення — скочування, розкочування, розтягування, притискання; навчати ліпити іграшку за власним задумом, передаючи характерні особливості їх зовнішнього вигляду; розвивати дрібну моторику, логічне мислення, пам’ять, уяву; виховувати самостійність, акуратність, бажання доводити розпочату роботу до кінця й отримувати задоволення від ліплення.
Матеріал: м’які іграшки; пластилін; стеки; дощечки.
Онлайн — взаємодія практичного психолога з дітьми.
Взаємодія з батьками :
Шановні батьки, будь ласка, поспостерігайте разом з дітьми за хмарками.
Мета: розширення уяви дітей про хмари; про те , що потрапляє з неба на Землю. Розвивати уяву. Виховувати інтерес до об'єктів неживої природи.
Запитання:
- Що це? Які хмари?
- Чи відрізняються осінні хмари від літніх?
- Як утворюються хмари?
- Де живуть хмаринки?
- Що хмаринки можуть робити?
- Чому хмари пливуть?
- На що схожі хмари?
Дидактична вправа «Добирайте, називайте, запам'ятовуйте»
Мета: вчити дітей добирати слова - ознаки до іменників.
- Дощик який? (сумний...) А ще який? (теплий, грайливий, швидкий тощо)
- Хмари які? (білі, легкі, пухнасті тощо) А ще які? (літні, дощові...)
- День який?
Консультація для батьків «Розвиток мовлення засобами художньої літератури»
Немає коментарів:
Дописати коментар