Чек-лист  взаємодії з дітьми старшого дошкільного віку 17.04.2023 - 22.04.2023

Тема блоку: «Весняні клопоти»

Тема тижня: «Земля – планета, на якій я живу», присвячений Дню довкілля - 21 квітня.

Мета: виховувати бережливе та поважне ставлення до дарунків Матері – природи, розуміння її неповторювальної краси, необхідного життєвого значення для людини; ознайомлення дітей з різноманітністю природного світу; вчити захищати та оберігати природний світ, виховувати любов до природи рідного краю.

Форми взаємодії :

17.04.2023  11.40  Онлайн зустріч в синхронному режимі (фізкультура, за посиланням у вайбер групі)

18.04.2023   9.30  Онлайн зустріч в синхронному режимі (за посиланням у вайбер групі)

"Земля - наша улюблена домівка»

Програмовий зміст: Продовжувати формувати уявлення дітей про живу і неживу природу. Розширити та закріпити знання дітей про рослини, воду; значення води в житті всього живого; використання води людиною.  Формувати екологічну свідомість дітей. Розвивати логічне мислення, пам’ять, зв’язне мовлення. Виховувати дбайливе ставлення до рідної природи. Матеріал:  фішки звукового аналізу, матеріал до гри "Склади речення", 2 аркуші паперу, фломастер.

19.04.2023  9/30 Онлайн зустріч в синхронному режимі ( за посиланням у вайбер групі) 

Логіко-математичний  розвиток   «Весняний калейдоскоп»

Програмовий зміст: вправляти дітей у порядковій та кількісній лічбі; продовжувати розвивати вміння зворотнього рахування; знайомити дітей зі складом числа з двох менших чисел; вчити дітей вимірювати умовною міркою; просторове орієнтування на площині аркуша паперу; розвиток логічного мислення.

Малювання «Весняні кольори». (Техніка «акватипія»)  

Програмовий зміст: ознайомити з утворенням «салатного» кольору.Закріпити вміння використовувати техніку «акватипія» для зображення весняного пейзажу,продумувати свою роботу та виконувати всі етапи послідовно; розвивати уяву, мислення; виховувати самостійність, естетичне сприймання.  

Матеріал: 2 аркуші картону, рідке мило, пензлик, гуашеві фарби. роздавальний матеріал з математики, лічильні паличкеи; матеріал "Склади задачу", д/гра "Знайди песика"; д\гра ""Що з чого виробляють?", квіточки, фломастери.

21.04.03.2023  Онлайн зустріч в синхронному режимі (підгрупове, за посилання в вайбері)

22.04.03.2023  Онлайн зустріч в синхронному режимі (музичне, за посиланням у вайбер групі)

Онлайн зустрічі в асинхронному режимі - рекомендації для батьків

Ранкова гігієна.  "Замолоду закалишься, на весь вік сгодишься"

Мета: пропагондувати здоровий спосіб життя.

Запитання:

- Чому ви загартовуєтеся?

- Як ви думаєте, чому саме холодом загартовується людина?

- А вам подобається загартовуватися?

- Чим ще ви загартовуєтеся?

Добрий ранок дзеркало:   Гра « Настрій»  

Мета : зняти психічне напруження у дитини, навчити дитину регулювати свій емоційний стан, розвивати довільну увагу та уяву.

Запитання: Який у вас настрій?  Гарний настрій - ось ім'я останнього промінці.
Подивіться, сонечко посміхається, радіє за вас, тому що ми знайшли, куди боги сховали наше здоров'я. А ось ви зможете зберегти його?

Подивись у вікно. Спостереження за станом погоди.

Мета: систематизувати знання дітей про послідовні зміни на весні, розкрити зв’язок між змінами в природі та природним середовищем.

Запитання:  

- Які зміни відбуваються у природі навесні?  

- Що відбувається з рослинами, тваринами, птахами?  

- Що відбулося з комахами?  

- Що відбувається у стані неживої природи?  

Ранкова гімнастика.

Ранкова гімнастика "Дівчина - весна"

https://youtu.be/z3vTj29FFfk

Спостереження за кульбабками.

Програмовий зміст: уточнювати  знання  дітей  про  послідовність  весняних змін у природі;  розширювати  уявлення  дітей  про  красу рідної природи, особливості рослинного світу навесні; вчити бачити взаємозв’язок між живою і неживою природою.

Запитання:

- Які чудеса вже встигла створити красуня Весна?  Що це ?   

- А що за сонечка тут будуть горіти  на травичці?  

Загадки про кульбабки. Розглядування будови квіточки, її частин.

- Чому кульбабки – рослина барометр?

Творче завдання «Красуня кульбаба»

Мета: вчити дітей добирати  епітети, метафори до квітки.

Пограйте з дитиною

Творче завдання «Я мурашка»

Мета: ви­ховувати дбайливе ставлення до природи, бажання спо­стерігати за всім живим у природі.

Рухлива гра «Мишоловка»

Мета: вчити  дітей  ходити  і  швидко  бігати  по  колу;  розвивати витриманість,  сміливість,  кмітливість,  чесність,  спритність.

Рухлива гра «Піжмурки»

Мета: вчити дітей ходити й бігати без зорового контролю; розвивати увагу, орієнтування в просторі.