Чек-лист  взаємодії з дітьми старшого дошкільного віку 30.01.2023 - 03.02.2023

Тема місяця: «Ой ти зимушка весела»

Тема тижня: «Місце зими у природі»

Мета: Знайомити дітей зі значенням зими для природи; значення екології для живої природи.

Форми взаємодії :

30.01.2023  11.40  Онлайн зустріч в синхронному режимі (фізкультура, за посиланням у вайбер групі)

31.01.2023  9.30   Онлайн зустріч в синхронному режимі (за посиланням у вайбер групі)  

Тема: “День Бабака”

Програмовий зміст : Ціль заняття познайомити дітей з твариною Бабак, пояснити навіщо потрібно знати прогноз погоди, як люди можуть передбачити погоду, що таке народні прикмети і як вони з'явились, вчити складати розповідь, розвивати творчість, фантазію, вчити досліджувати

Матеріал:кольорові олівці, силуетне зображення бабака, ілюстрації за темою заняття.

01.02.2023 Онлайн зустріч в синхронному режимі ( за посиланням у вайбер групі)

Тема: «Сторінками казок»

Програмовий зміст: Спонути дітей запам'ятовувати та пригадуватиповну назву та автора казок за фрагментом. Продовжувати вчити висловлювати думку, відповідати на запитання по змісту твору. Збагачувати словник словами на позначення зимових ознак, характеристик героїв казок. Вправляти в утворенні нових слів за допомогою суфіксів, префіксів. Вправляти в складанні речень з заданим словом. Вдосконалювати вміння робити звуковий аналіз чотиризвукового слова. Продовжувати вчити розрізняти звуки за іх вимовою. Розвивати пізнавальні здібності, логічне мислення. дрібну моторику рук та графічні навички. Виховувати інтерес до казок.

Матеріал : паперові сніжинки, ілюстрації до казок «Снігуронька», «Снігова Королева», «Лисичка Сестричка і Вовк Панібрат»; картки та фішки для звукового аналізу, прості олівці, графічні зображення замку.

02.02.2023  Онлайн зустріч в синхронному режимі (підгрупове, за посилання в вайбері)

03.02.2023  Онлайн зустріч в синхронному режимі (музичне, за посиланням у вайбер групі)

Онлайн зустрічі в асинхронному режимі - рекомендації для батьків

Ранкова гігієна.   «Охайність і  особиста гігієна»

Мета: поглибити знання дітей про правила особистої  гігієни та формувати її навички. Вчити використовувати  набуті  гігієнічні навички у повсякденному житті за різних умов. Виховувати охайність, акуратність.

Бесіда «Догляд за шкірою та нігтями»

- Шкіра – зовнішній покрив тіла людини. Вона захищає організм від пошкоджень, мікробів. Шкіра повинна бути завжди чистою.

· Приймайте ванну раз на тиждень;

· щодня приймай душ;

· витирайся власним рушником;

·  для обличчя, ніг, тіла потрібно мати окремі рушники.

- Нігті захищають пальці від ударів, пошкоджень. Але, якщо за ними не доглядати, вони можуть стати місцем скупчення страшних мікробів.

Давайте ознайомимося із законами жителів острова Нігті.

·       Ніколи не гризи нігті. Це некрасиво і небезпечно – можна захворіти;

·       нігті підстригати на руках раз на тиждень, а на ногах – двічі на місяць;

·       мити нігті щіточкою з милом, щоб вимити бруд під нігтями.

Добрий ранок дзеркало:

https://youtu.be/w0B47sCJx98

Мета: формувати  у дітей позитивні емоції, навчити посміхатись своєму відображенню у дзеркалі, своїм рідним, бути привітними.

Подивись у вікно.  Спостереження у природі.

Мета : Продовжувати спостерігати за станом погоди, звернути увагу, що вранці заморозки, а вдень тепліше. Провести спостереження за небом, бурульками.

Запитання :

- Якого кольору небо? Які хмари ?

Зробити висновок , що з приходом зими небо стало прозорішим, блакитнішим.

- Якої форми бурульки?  Якими  вони є на дотик? Якого кольору? На  схожі?

- Що станеться з бурулькою, якщо потримати її в руках або по­тримати в теплому місці?

Дидактична вправа «Розкажи про погоду»

Мета: вправляти дітей в умінні складати описові розповіді про стан погоди, розвивати зв’язне мовлення.

Ранкова гімнастика. Зробіть разом з дитиною для доброго настрою ранкову гімнастику.

Руханка – танок «Сніжна зимова»

https://youtu.be/lRVr_VNFAaI

Спостереження  Бесіда екологічного змісту.

Мета: розвивати вміння визначати стан погоди, явищ природи.

Запитання :

- Що свідчить про панування зими?

- Чому сніжинки кружляють у повітрі?

- Чому сніжинки літають то повільно, то швидко?

- Як можна назвати снігопад, що супроводжується сильним ві­тром?

- А чи можна назвати істотами вітер, сніг?

- Як необхідно поводитися за такої погоди?

Скоромовка

Йде зима в поля, в гаї,

Ми вже бачили її.

В неї сніг та хуртовина.

Довга ніч, коротка днина.

-       Чому так говорять: «Мете, що і світу білого не видно»?

Пограйте з дитиною:

Д/ гра «Холодно – тепло». 

Мета: вчити узгоджувати  прикметники з іменниками, розвивати пам'ять, увагу.

Хід гри:  - У кожну пору року ми вдягаємо одяг відповідно до сезону. Влітку надягнемо – літній одяг. Літню сукню,літню футболку …Восені – одяг … Назви його. Взимку – одяг …, навесні – одяг …

Ігри-забави «Гра в сніжки».

Мета: закріплювати навички кидання сніжків у вертикальну ціль, розвивати окомір.

Рухлива гра «Знайди і промовч».

Мета: виховувати витримку, спостережливість, орієнтування в просторі.

Рухлива гра «Катання на оленях»

Мета: вправляти  в  умінні  ходити,  бігати  парами,  виховувати  почуття дружби.