Чек-лист  взаємодії з дітьми старшого дошкільного віку 24.10.2022 - 28.10.2022

Тема місяця: «Золота осінь»  

Тема тижня: «Осінь жовтокоса в гості завітала»

Мета:  усвідомлення краси природи як унікального явища, розвивати пізнавальний інтерес, формувати уявлення  про необхідність гармонійного співіснування людини і природи, відповідального ставлення до неї.

Форми взаємодії :

24.10.2022  11.40  Онлайн зустріч в синхронному режимі (фізкультура, за посиланням у вайбер групі)

25.10.2022   9.30   Онлайн зустріч в синхронному режимі (за посиланням у вайбер групі)

Тема: Закріплення знань про слова.

Програмовий зміст: закріплювати знання про слова - назви предметів, слова – назви ознак; слова – назви дій; закріплювати вміння правильно ставити запитання до слів та відповідати на них; практично ознайомити з графічною моделлю слів; продовжити вчити добирати слова – антоніми.

Матеріал: предметні малюнки; олівці, аркуші паперу; папка «Антоніми»

26.10.2022  9.30 Онлайн зустріч в синхронному режимі ( за посиланням у вайбер групі)

Тема: Осінній яскравий натюрморт на тарелі.

Програмовий зміст: Закріплювати поняття « натюрморт»; формувати вміння самостійно створювати об'ємні композиції з пластиліну;  навчати ліпити різні за формою овочі та фрукти; передавати їх характерні ознаки ; розвивати композиційні вміння – розміщувати декілька об'єктів, складаючи гармонійну композицію.

Матеріал: пластилін, дошки, стеки, фрукти та овочі.

27.10.2022  Онлайн зустріч в асинхронному режимі

28.10.2022  09.30. Онлайн зустріч в синхронному режимі (музичне, за посиланням у вайбер групі)

Онлайн зустрічі в асинхронному режимі - рекомендації для батьків

Ранкова гігієна.

 « Навіщо вранці умиватись?»

Щоби зубки чисті були,

Ми їх чистить не забули.

Щіткою туди-сюди,

Чисті зубки в нас завжди.

Чистим зуби двічі ми,

Чистим довго, хвилин три.

Щітка чиста чи нова,

На ній пасточка зубна.

Добрий ранок дзеркало.  Продовжувати привчати дітей слідкувати за станом свого  одягу, оглядати себе у дзеркалі та усувати недоліки в одязі. Формувати естетичні смаки дітей.

Подивись у вікно.  Спостереження за горобчиками 

Мета:  формувати  уявлення  і  знання  дітей  про  птахів,  активізувати увагу і пам’ять. 

Запитання:

- Як називаються ці пташки?  

- Що є у горобчиків?

- Що є на голові у пташки?  

- Чим вкрите тіло птахів?

- Як пересувається горобчик?  

- Чим живиться?   

Ранкова гімнастика. Зробіть разом з дитиною для доброго настрою ранкову гімнастику.

Руханка «Привіт, привіт»

https://www.youtube.com/watch?v=PeMWpKpfBTs

Розгляньте ілюстрацію   «Праця дорослих восени»   

Програмовий зміст: розглянути малюнок. Поглиблювати знання дітей про те, що роблять люди на городах, саду восени, як діти можуть допомогти.  

Запитання: 

- Що роблять люди?

-  Навіщо люди збирають врожай?

- Навіщо перекопувати землю?

- Що господарі взимку будуть робити з врожаєм?

Прислів'я

«Без труда нема  плода»

Спостереження. «До зустрічі, пташки!» 

Мета: розширювати  знання  дітей  про  диких  птахів,  продовжувати знайомити з  їх  зовнішнім виглядом, поведінкою;  вчити  пізнавати  птахів  за  описом. Запитання:  

- Яких птахів ви знаєте?

- Які відлетіли?

- Які залишилися зимувати?

- Чому птахи відлітають?

- Як ви вважаєте, чому зима — дуже важкий час для птахів?

- Що їдять пташки взимку?

Дидактична гра  «Відгадай та назви»

Дослід. Діти обстежують майданчик; з’ясувати , на якому дереві зібралося найбільше пташок.

Пограйте з дитиною:

Дидактична  гру «Що буває восени?».  

Мета: закріплення знань   різних природних  явищ, виховання уваги.

Творче завдання «Пташечка» Діти малюють паличками на землі ескізи годівниці для птахів.

Рухлива гра «Відгадай, хто кричить»  

Мета: вчити  розпізнавати  голоси  птахів  і  тварин;  розвивати увагу та пам’ять.

Рухлива гра «Горобці та кіт» 

Мета: продовжувати вчити дітей стрибати на обох ногах через лінію вперед, назад, не повертаючись, бігати врозтіч з ловінням; розвивати увагу, спостережливість, кмітливість, спритність.