Чек-лист  взаємодії  з дітьми старшого  дошкільного віку
12.09.2022 - 16.09.2022

Тема місяця: «Дарунки осені »  

Тема тижня: «Осінні  цікавинки»

Мета: продовжувати формувати уявлення у дітей про осінні зміни у природі. Розвивати спостережливість.. Виховувати вміння милуватися  природою, любити будь які прояви осінньої природи.

Форми взаємодії :

💥 12.09.2022   Онлайн зустріч в синхронному режимі (фізкультура, за посиланням у вайбер групі)

💥 13.09.2022    Тема дня: «День батька»

 Онлайн зустріч в синхронному режимі лля 1 групи (під групове за посиланням у вайбер групі)

Тема: «Мій батько- найкращий»

Програмовий зміст: сприяти усвідомленню ролі батька у вихованні дітей, розвивати кмітливість, увагу, пам'ять; виховувати у дітей любов, повагу та увагу до батьків, відповідальне ставлення до виховання батьками дітей .

Завдання : намалювати портрет батька

Підготуйте до зустрічі: Запрошуємо на зустріч татусів з дітьми. (Якщо нема такої можливості, то запрошуємо матусь)

15.30  Онлайн зустріч в синхронному режимі для 2 групи(за посиланням у вайбер групі)

Тема: «Мій батько- найкращий»

Програмовий зміст: сприяти усвідомленню ролі батька у вихованні дітей, розвивати кмітливість, увагу, пам'ять; виховувати у дітей любов, повагу та увагу до батьків, відповідальне ставлення до виховання батьками дітей .

Завдання : намалювати портрет батька

Підготуйте до зустрічі: Запрошуємо на зустріч татусів з дітьми.  (Якщо нема такої можливості, то запрошуємо матусь)

💥 14.09.2022  9.30 Онлайн зустріч в синхронному режимі для 1 групи (підгрупове, за посиланням у вайбер групі)

Тема: «Гроно Винограду»

Програмовий зміст:  Формувати у дітей  уміння сприймати, аналізувати та передавати колір та форму реального предмета, правильно розташовувати зображення на аркуші паперу, малювати фарбами. Розвивати зорову пам’ять, мислення, уяву, усне мовлення, загальну  та дрібну моторику пальців рук. Виховувати охайність та стараннісь під час виконання роботи.

Підготуйте до зустрічі:  альбоми, фарби, вологи серветки.

15.30 Онлайн зустріч в синхронному режимі для 2 групи (підгрупове, за посиланням у вайбер групі)

Тема: «Гроно винограду»

Програмовий зміст: Формувати у дітей  уміння сприймати, аналізувати та передавати колір та форму реального предмета, правильно розташовувати зображення на аркуші паперу, малювати фарбами. Розвивати зорову пам’ять, мислення, уяву, усне мовлення, загальну  та дрібну моторику пальців рук. Виховувати охайність та стараннісь під час виконання роботи.

Підготуйте до зустрічі:  альбоми, фарби, вологи серветки.

💥 15.09.2022   Онлайн зустрічі в асинхронному режимі ( за запитом батьків)

💥 16.09.2022. Онлайн зустріч в синхронному режимі (музичне, за посиланням у вайбер групі)

👪 Онлайн зустрічі в асинхронному режимі - рекомендації для батьків

Тема дня: «День здоров'я» - Проект «Власне тіло я вивчаю і його оберігаю»  - «Хто я такий? Що я знаю про себе?»

Мета: формувати у дітей уявлення про людину як живу істоту, вміння визначати зовнішні органи людини, розрізняти стать за окремими ознаками, викликати бажання більше дізнатися про себе.

💧  Ранкова гігієна. Продовжувати формувати  навички самостійного вмивання дітей, привчати дітей доглядати за власним тілом.

Запропонуйте дитині послухати вірші

Голова

В мене кругла голова:

Ока два і вуха два,

Ніс один і рот маленький,

 І волоссячко тоненьке.

Шия

Шийко, шийко!

Що з гобою?

Нащо крутиш головою?

Назавжди запам'ятай:

Рівно голову тримай!

Тулуб

Сильний тулуб мають люди:

Спереду - живіт і груди,

Ззаду - спина і сідниці,

-їм на місці не силиться.

Рот

 В рот я кашу накладаю,

Ним говорю і співаю.

Заховалися за губи

Язичок і білі зуби.

Язик

В хаті теплій і м'якій

Язичок сховався мій.

Як захочу розмовляти,

Починає він стрибати.

 Плечі

У дорослих і малечі

Шия переходить в плечі.

Знають всі, що у людей

Руки виросли з плечей.

💧  Добрий ранок дзеркало. Бесіда «Той не хворіє, хто руки чисто миє»

Мета: ознайомити дітей з правилами догляду за руками. Роз’яснити необхідність виховання культурно - гігієнічних навичок. Дати дітям поняття, що людина може захворіти через брудні руки. Виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я.

Матеріали: рушнички, мило, дві миски з водою, картинки із зображенням брудної та чистої дитини.

Хід бесіди : Розповісти дітям про існування непомітних частинок – мікробів, серед яких є такі, що викликають кишкові захворювання, якщо вони потрапляють в організм з брудних рук. Запропонувати дітям згадати, який вигляд мають їхні руки після прогулянки.

Дослід “ Миття рук з милом і без мила” ( довести необхідність миття рук з милом).

Хід досліду: Спочатку дитина миє брудні руки в одній мисці без мила і витирає їх рушником. Вода в мисці не дуже забруднилася, а на рушнику з’явилися чорні смуги. Потім дитина миє брудні руки з милом в іншій мисці і також витирає їх рушником. Відмітити, що вода в другій мисці стала набагато бруднішою, проте рушник залишився чистим. Спонукати дітей зробити самостійні висновки щодо миття рук.

👀 Подивись у вікно.  Поспостерігайте  за погодою

Мета: Познайомити з термінами “погода”, “температура”; визначити, як потрібно вдягатися у таку погоду для збереження власного здоров'я.

Запитання:

-  Якого  кольору небо? Що є на ньому , чи іде дощ? Дати за станом неба визначення  погоди .

- Запропонувати дітям визначити чи є вітер. Назвіть ознаки, за якими ви визначили що є вітер. Дати інше визначення погоди: вітряна . Обговорити температурні особливості  погоди. 

- Звернути увагу дітей на їх одяг, на його відповідність  погоді і сезону.

💪  Ранкова гімнастика. Робіть з дитиною ранкову гімнастику.

Руханка «Раз – два – три»

https://www.youtube.com/watch?v=CqOr8xqBiK4

💬 Прочитайте та обговоріть  вірш  Г.Бойко «Здоровим будь»

Мета :продовжувати вчити дітей  відповідати на запитання за його змістом; вправляти у вмінні вживати іменники, добирати прикметники;  розвивати поетичний слух, мовлення, логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Виразне читання вірша Г.Бойко «Здоровим будь»

Глянь: без мила і водиці

Умиваються дві киці,

Язичком вмиваються,

Лапками втираються.

Я до крана сам дістану,

Умиваюсь біля крана.

Милю милом щоки, шию

І водою добре мию.

Показ та пояснення.

Запитання:

- Без чого умиваються киці?  Скільки киць вмивається?

- Чим вмиваються киці?  Чим втираються?

- А як умиваються люди? Хлопчик дістане сам до крана?

- Біля чого він вмивається?  Що миле милом? Ще чим добре миє?

💢 Розгяд картини «Щоб ніколи не хворіти буду з спортом я дружити»

Запитання за картиною:

- Які види спорту ти знаєш? Які види спорту зображені на картині?

-  Який спортивний інвентар існує?

- Що потрібно для занять плаванням? Гімнастикою? Футболом? Тощо.

 

👫 Ігрова діяльність:

Імітаційна гра«Відгадай, що я роблю»

«Корисно чи шкідливо»

Мета: закріплювати знання про корисну та некорисну їжу; виховувати бажання піклуватись про своє здоров'я.

Матеріал: кошик із муляжами продуктів харчування, червона і синя скрині,

Хід гри Вихователь пропонує дітям по одному продукту харчування, а вони мають пояснити: корисне це чи ні, а також слід обґрунтувати, чому. Корисні продукти складають у синю скриню, а некорисні—в червону.